El “learning process”, se acerca a la Educación Disruptiva (learning is the work)!.

juandon. Innovación y conocimiento

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learningprocess

Muchas organizaciones multinacionales y maduras están preparando un cambio importante , o están haciéndolo, con éxito. La clave aquí es el cambio de cultura. Este cambio sólo ocurre si la cultura de la organización se adapta para apoyar el aprendizaje autodirigido y hay un cambio de mentalidad en cada individuo de comprender que somos dueños de nuestro desarrollo.

De la misma manera se debe medir lejos del negocio de aprendizaje – por el impacto que tiene sobre el desempeño de la persona, equipo u organización. Los estudios han demostrado, por ejemplo, que los gerentes que son eficaces para apoyar el aprendizaje del lugar de trabajo tienen equipos que superan a los demás hasta en un 27%.

También cambiar la mentalidad para garantizar que los directivos entiendan que el desarrollo de sus equipos es probablemente el trabajo más importante que tienen todos los días. Si quieren equipos de alto rendimiento…

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El futuro será transdisciplinario o no será…

Para pensar profunda_mente …

Humanismo y Conectividad

Ayer en el suplemento dominical Enfoques del diario La Nación se publicó mi columna: Los nómades del conocimiento. Dado que, por razones de espacio, tuve que realizar un recorte al texto, aprovecho mi blog para publicar en forma completa mis reflexiones. Espero el artículo les agrade:

Toda la historia está hecha de cambio pero nunca como hoy el cambio adquirió dimensiones tan universales y se extendió a tantos aspectos de la vida social e individual. En el centro de esta transformación epocal emergen tecnologías que alteran la manera en que gestionamos todos los aspectos de la realidad. Cambia el juego que nos toca jugar, cambia nuestra forma de percibir ese juego, cambian las reglas del juego, cambia la manera en que cambian las reglas del juego y, más profundo aún, cambiamos nosotros mismos.

Los crecientes niveles de complejidad tecno-cultural en que nos vamos imbricando, la automatización algorítmica y la…

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Las netbooks en la escuela: ¿las sacamos a pasear?

LAS NETBOOKS EN LA ESCUELA: Mas impacto social que educativo.
Inversión justificada solo para incluir a la sociedad en el acceso a las tecnologías representando un avance social.
Pero en la escuela, solo en el patio …

Pensar la escuela

pasearperro

De un tiempo a esta parte se han multiplicado la cantidad de relatos de situaciones que escucho en donde los chicos van a la escuela con sus netbooks y las llevan “a pasear” como “el Bobby” (paseando al perro…). Todos los días se acuerdan de trasladarlas pero al llegar a la escuela se encuentran con docentes que les dicen que las dejen guardadas, que las saquen en el recreo solamente o sencillamente que no se les ocurra sacarlas porque “se distraen”. Y lógicamente esto provoca reacciones no solamente de los chicos sino de los padres que se preguntan para qué cargar ese peso todos los días para trasladar algo que se usa.  Complementariamente, se observa en muchas escuelas cómo el uso intensivo de las portátiles se hace solo en el recreo, único espacio en que muchas veces se habilita  su uso.

Estas situaciones  -que dan cuenta de la profunda tecnofobia…

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Minerva y Arturo…es decir, los referentes de siempre & los disruptivos de ahora!

los referentes de siempre & los disruptivos de ahora!

juandon. Innovación y conocimiento

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El aprendizaje formal tiene muy baja potencialidad para los expertos (también está en ello Clark Quin), pero evidentemente en cambio es de alto valor para los que en principio quieren apoyarse en algo para aprender…. En cambio el trabajo y los aprendizajes son muy importantes y decisivos para los expertos, por la posibilidad de ser más creativos y estar menos encorsetados que ene los formales.

Hay otra relación importante compartida por Clark que está relacionado con la figura de arriba. Como se muestra en la figura de Clark los usuarios móviles interactúan con datos de más corto, pero las sesiones móviles interactúan con datos de más corto, pero las sesiones más frecuentes que los que utilizan los ordenadores portátiles, tabletas, smartphones….

Esto muy probablemente el resultado de la naturaleza inmediata de la
necesidad de móvil: “¿Cómo puedo llegar a …” o “¿Qué han dicho otros
sobre este producto?” Esto…

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Estamos preparados para volver a nacer ! (Educación disruptiva)

juandon. Innovación y conocimiento

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RENACER

Para adaptarse a los cambios externos hay que comenzar a propiciar una cultura acorde al siglo XXI desde el interior de las corporacione

Si os fijais, todo lo que hablamos, buscamos, relacionamos….todo está basado en la multisiciplinariedad que es atraves de estos planteamientos lo que nos servirá para escribir una nueva sociedad.

La Educación disruptiva (learning is the work), será el eje vertebrador de todo ello por la capacidad que tiene de amoldarse a los nuevos excenarios dinámicos que se van a plantear y a llevar a cabo.

En el gráfico precedente, a los proyectos les asigné un diseño de árbol, para representar con una imagen que en sí, cada uno de ellos puede ser bueno, como lo es un árbol. Pero al no estar en torno a una sola estrategia común, la estrategia organizacional, implican una dispersión de esfuerzos que provocan la pérdida de foco en la consecución…

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Abandona tu sitio de confort. Profesor, educa en la Era Digital

Hay docentes como Marcela poderosos, pero hay que buscar nuevos diseños instuccionales e la escuela primaria y media urgente.
Se debe pensar en maridar materias como historia y geografía, matemáticas y física, Etc.
Se imponen nuevas alfabetizaciones y literacias digitales y la escuela debe ser el camino para que los alumnos transiten al mundo que les toca vivir. Este mundo ya tiene a las Tic como herramientas conocidas por jóvenes empoderados con ellas.

EDUCACIóN 2.0 y REDES SOCIALES

genios

Durante los años universitarios, la pedagogía es el compañero eterno de un docente aula. Horas y horas de estudiar, profundizar y compartir estrategias de aprendizaje, conocer al educando y generar propuestas metodológicas que lleven a nuestros alumnos a crecer, crear espacio de conocimiento y creatividad.

Sin embargo, somos formados bajo un prisma anacrónico, propio del siglo pasado para enfrentar alumnos que viven mirando al futuro.

El choque de los nuevos egresados es fatal, más cuando no cuentan con un coaching permanente, que les asesore, apoye y fortalezca en sus primeros años de docencia.

Un alto porcentaje migra, decepcionado por las bajas remuneraciones, la falta de una capacitación real y sobre todo pocas perspectivas futuras.

Para los que resisten y la vocación es más fuerte o pueden sobrevivir en las condiciones actuales, se les presenta un tremendo desafío. Los niños de la Era Digital son diametralmente diferentes a los que alguna…

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